VÍDEO ANIMAIS EM EXTINÇÃO DA FAUNA BRASILEIRA

Abaixo o vídeo elaborado inicialmente no Power Point pelos alunos do 7º ano B da E.M. Dep. Lauro Carneiro de Loyola e depois editado no Movie Maker. Através deste vídeo ficou concluída uma das tarefas propostas no curso Proinfo Integrado, ou seja, o desenvolvimento de uma Webquest com os alunos.

EXPOSIÇÃO NA FEIRA CULTURAL

No dia 07 de novembro realizamos a Feira Cultural na escola, onde entre tantos trabalhos, os alunos puderam ver os mapas conceituais realizados na disciplina de história e o vídeo sobre os animais em extinção da fauna brasileira, atividades estas propostas no curso PROINFO INTEGRADO, e desenvolvidas na escola a fim de verificar sua aplicabilidade. 

A seguir fotos da exposição dos mapas na feira e foto da exibição do vídeo na biblioteca da escola.

FINALIZAÇÃO DO TRABALHO COM A WEBQUEST

No dia 31 de outubro, finalizamos o vídeo sobre os animais em extinção da fauna brasileira. Como os trabalhos foram desenvolvidos no Power Point, e a proposta de atividade da Webquest seria fazer um vídeo utilizando o Movie Maker, a professora Fernanda Arins resolveu editar todos os vídeos juntos, utilizando assim o Movie Maker. O trabalho final foi apresentado durante a Feira Cultural da escola, onde todos puderam prestigiar o trabalho desenvolvido pelo 7º ano B. Abaixo fotos do vídeo sendo editado no Movie Maker.

   

IMAGEM INTERATIVA

DESENVOLVENDO VÍDEO PROPOSTO NA WEBQUEST

Nos dias 19 de outubro voltamos a sala informatizada e os alunos iniciaram o trabalho com a Webquest. Visitaram alguns sites sugeridos e a professora sorteou para cada dupla um animal ameaçado de extinção da fauna brasileira e conforme a tarefa pedida, as duplas deveriam montar um vídeo sobre esse animal. Nos dias 24 e 26 de outubro demos sequência aos trabalhos, porém  o vídeo que deveria ser elaborado no Movie Maker, teve que ser feito no Power Point, pois as máquinas  da nossa escola utilizam o sistema operacional Línux (Ubunto). Apenas em duas máquinas foi possível trabalhar no Movie Maker, e os alunos demonstraram bastante agilidade ao utilizar o programa. Abaixo mais registros fotográficos:

GAME:PARTS OF THE BODY

A atividade abaixo é uma das tarefas do curso PROINFO INTEGRADO, onde aprendemos a montar jogos, para serem usados na escola, como atividades de fixação e reforço da aprendizagem.

zondle - games to support learning

HIPERTEXTO

A publicação a seguir, refere-se a tarefa realizada no curso PROINFO INTEGRADO - Aprendendo e Ensinando com as TIC, onde criamos em grupo um Hipertexto a respeito da Educação no Século XXI. O trabalho foi realizado sob a orientação da professora Gládis Leal, e nesta atividade aprendemos a trabalhar com o google docs.


A EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI

REFLEXÃO A RESPEITO DA FAUNA E FLORA BRASILEIRAS

No dia 17 de outubro, os alunos do 7º B assistiram ao vídeo que está neste Blog, sobre a Fauna e Flora Brasileiras e responderam o formulário com algumas questões reflexivas a respeito do mesmo assunto. A professora Fernanda Arins, de Ciências,  gostou muito do formulário e eu lhe enviei o link para que ela pudesse avaliar as respostas dos alunos. Essa primeira parte  serviu como motivação para o trabalho a seguir, que será o vídeo  proposto na webquest. Seguem alguns registros fotográficos deste primeiro momento.

DESENVOLVENDO OS MAPAS CONCEITUAIS NA SALA INFORMATIZADA

Após a elaboração dos Mapas Conceituais no caderno, fomos para a sala informatizada, entre os dias 24/09 e 05/10. Cada turma necessitou de 3 aulas para a conclusão dos trabalhos.

Infelizmente, não conseguimos instalar o programa cmap tools nas máquinas da escola, pois usamos o sistema Linux (Ubuntu) e, por isso,  alguns preferiram  trabalhar no  editor de texto, enquanto outros usaram o paint. Entretanto, tivemos alunos que instalaram o cmap tools em seus próprios computadores, trabalhando em casa e trazendo os mapas num pendrive.

Mesmo sem usar o programa mais adequado à construção dos mapas, os alunos gostaram e se envolveram bastante nas atividades.

FAUNA E FLORA BRASILEIRAS

CONCLUINDO A 1ª FASE - 21/09/2012

Utilizamos 2 aulas para elaborar o Mapa Conceitual numa folha sulfite, antes de usarmos a sala informatizada. No dia 21/09, o dia estava maravilhoso, e resolvemos trabalhar ao ar livre. Nossa escola tem um espaço verde muito agradável, e os alunos ficaram bem a vontade para concluir os mapas.  O professor Kleber passava pelos grupos para fazer as considerações necessárias.

INICIANDO MAPA CONCEITUAL - 20/09/2012

Como estou afastada da sala de aula por motivo de saúde, propuz ao professor Kleber Tobler da disciplina de História a confecção do Mapa Conceitual com os alunos dos 9ºs anos (A, B e C). 

Inicialmente o professor trabalhou com os alunos a “Descolonização da África e Ásia”, o que levou algumas aulas, por isso só no dia 20/09 é que conseguimos iniciar com os mapas conceituais. Num primeiro momento, fiz explanações a respeito do mapa conceitual em si e descobri, que alguns alunos já haviam trabalhado no ano anterior na disciplina de Ciências, o que me deixou bastante contente, pois assim, muitos já faziam uma idéia do que é um mapa conceitual. Usei um exemplo simples de mapa, falando sobre as últimas olimpíadas em Londres. A partir daí, o professor da disciplina, também fez algumas considerações de como os alunos poderiam desenvolver o trabalho, tirando as eventuais dúvidas. Em seguida, os alunos começaram a elaborar numa folha sulfite seus mapas conceituais, e tanto eu como o professor Kleber, fizemos algumas interferências a fim de esclarecer as dúvidas que foram surgindo. 

Seguem abaixo alguns registros fotográficos desse primeiro contato:

Webquest para 7º ano: APRENDENDO A PRESERVAR

Webquest Aprendendo a Preservar from valdirenedamaia